محمد لحياني : 9tv
تواصلت ردود الفعل حول قضية “التلميذة المنقبة” بالصويرة، التي أثارت نقاشاً واسعاً على مواقع التواصل الاجتماعي خلال الأيام الأخيرة، بعد تداول معطيات تشير إلى منعها من متابعة الدراسة بسبب ارتدائها النقاب. غير أن مصادر تربوية محلية كشفت، في تصريحات متطابقة، أن الأمر “لا يتعلق بأي طرد أو منع”، بل بسوء فهم رافق وضعية تلميذة لم تلتحق أصلاً بالمؤسسة خلال الموسم الدراسي الحالي.
ووفق المعطيات التي حصلت عليها مصادر هيسبريس، فإن التلميذة أنهت الموسم الماضي بنجاح في مستوى الجذع المشترك آداب، وكانت تتابع دراستها بشكل عادي من دون ارتداء النقاب. ومع إطلاق حملة التعبئة المجتمعية لمحاربة الهدر المدرسي، بادرت إدارة المؤسسة إلى الاتصال بها قصد إعادتها إلى مقاعد الدراسة، قبل أن تحضر والدتها مشترطة السماح لابنتها بارتداء النقاب داخل الأقسام، وهو ما يتعارض مع مقتضيات النظام الداخلي الذي يفرض الزي الموحد على جميع التلاميذ.
وتضيف المصادر أن إدارة المؤسسة تواصلت مع ولي أمر التلميذة في أكثر من مناسبة، غير أن هذا الأخير أكد أن ابنته كانت قد أعربت منذ البداية عن عدم رغبتها في متابعة الدراسة هذه السنة، نافياً أي علاقة له بالجهات الحقوقية التي دخلت لاحقاً على خط الموضوع.
وحاولت جمعية الآباء والأمهات التدخل لتقريب وجهات النظر، من خلال زيارة منزلية للأسرة، غير أن التلميذة رفضت استقبال ممثلي الجمعية والإدارة، ما حال دون إيجاد حل توافقي يعيدها إلى الفصول الدراسية.
وأكدت المصادر ذاتها أن الحديث عن “منع تلميذة من الدراسة بسبب النقاب” لا يستند إلى وقائع ثابتة، مشيرة إلى أن المعنية بالأمر غير مسجلة رسمياً في الموسم الحالي، ولم تتقدم بأي طلب لإعادة التمدرس من جديد.
وفي السياق نفسه، أصدرت جمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ بياناً نفت فيه بشكل قاطع الاتهامات الموجهة للمؤسسة التعليمية، موضحة أن الإدارة تجاوبت مع 15 طلب إعادة إدماج هذا الموسم، في إطار جهود الحد من الهدر المدرسي وتشجيع الفتيات على متابعة تعليمهن.
إلى ذلك، أفادت مصادر من الفيدرالية الوطنية لجمعيات الآباء بأن وزير التربية الوطنية، محمد سعد برادة، تفاعل مع الملف بعد طرحه خلال لقاء تواصلي، حيث شدد على ضرورة تدبير مثل هذه القضايا تربوياً داخل المؤسسات التعليمية، متعهداً بمباشرة الإجراءات اللازمة لتمكين التلميذة من العودة إلى الدراسة وفق الضوابط القانونية والتنظيمية المعمول بها.
