(9TV) – دعا خبراء ومختصون في مؤتمر دولي بالرباط إلى مراجعة مناهج التعليم العالي والمدرسي لمواكبة ثورة الذكاء الاصطناعي. المؤتمر الذي عُقد في الثامن والعشرين والثالث والعشرين من أكتوبر 2026 ناقش آليات ضمان الجودة والتقييم مع التركيز على الإنسان والإنصاف.
إعادة التفكير في جودة التعليم في ظل الذكاء الاصطناعي
جُمّع في العاصمة المغربية أكثر من عشرين خبيراً وباحثاً من المغرب وفرنسا وبلجيكا وكندا وسويسرا وأرمينيا، حيث قدموا عشرين محاضرة رئيسية إلى جانب جلسات نقاشية وورشة تطبيقية وطاولة مستديرة لعرض أبحاثهم. تناولت الفعالية تأثير الذكاء الاصطناعي على المناهج، وتحديات التحول الرقمي، وإدماج الأخلاق والتفكير النقدي في تعليم العلوم والهندسة والرياضيات. كما تم التركيز على ضرورة تقليص دورات الاعتماد التقليدية وتبني مفهوم جودة مرن يعتمد على الاتساق مع الأهداف التربوية، مع تعزيز الإنصاف وتجنب الفوارق الرقمية. توصل المشاركون إلى أربع مرتكزات أساسية لإعادة بناء منظومات الجودة تشمل تعدد الأهداف الاقتصادية والاجتماعية، وتحول تكنولوجي يركز على الإنسان، والعدالة المعرفية، وضمان الانسجام بين المدرسة والجامعة وسوق العمل. وقد أُشير إلى أن الذكاء الاصطناعي لا ينبغي أن يُستَخدم كأداة منفصلة، بل يجب أن يخضع لإشراف بشري وضوابط أخلاقية لضمان حماية البيانات ومنع توسيع الفجوات التعليمية.
